教育是场攻坚战,我们要做的就是不断摸索着前进,配合着孩子们多元化的特点,也让教育更加多元化,从而达到“幼有善育,学有优教”的目标。
为了达到这个目标,各方都在积极进步,尽心尽力。就在最近,江阴市教育局也召开了2019年全市教育系统工作会议,会议上对2018年的教育工作进行了回顾,也对2019年的主要工作进行了归纳汇总。
(教育局召开会议)
2019年的教育任务中,主要包括五个方面的内容:
一、改革为先,在激活高效能体制上砥砺前行;二、内涵为要,在打造高品质学校上砥砺前行;三、师资为重,在建设高水平队伍上砥砺前行;四、育人为本,在培育高素质学生上砥砺前行;五、党建为基,在引航高质量发展上砥砺前行。
我们可以看到,这五个方面的内容涉及到的范围较广,有改革学校体质的、有提高学校品质的、有提升教师教学能力的,还有针对学生素质培养的,如此全面的教育工作部署,足以可见教育部门对教育工作的重视以及深思熟虑。
会议内容很多,510小编不能一一给大家解释,就挑其中两个关注度较高的话题给大家介绍一下~~
适时实施学位制度
(学位制度原文)
学位制度原文——适时启动新生入学政策改革。积极推进城区(含敔山湾区域)幼儿园和义务教育学校新生入学政策改革,调整入学登记时间,适时启动实施学位制度。启用新生入学登记信息系统,准确了解各校下一年度的生源数量,提前做好相关学校教育资源的补充,缓解城区热点幼儿园、小学和初中的入学矛盾。
在该项内容中,我们看到一个关键词——学位制度。这里的学位制度,与高等教育中俗称的学士学位、硕士学位等是不同的,简单来说,就像是“一个萝卜一个坑”,意思就是一个孩子占着一个学业位置,只有这个孩子该时段学业结束后,才能空出位置让其他孩子继续上学。
这里所谓的学位制度,也就是大家之前讨论、探索的“学校施教区内一户地址6年内只享有一次对口入学机会”。在6年内,学区房仅有一次入学的机会,该办法目前常熟已经实施,无锡正在探索中进行,现在江阴把“学位制度”放在2019年教育计划中,看来只要时机成熟,还是有可能实施的,我们就静静等待着吧~~
除了计划适时实施学位制度外,江阴在2018年还将学生登记入学的时间调整为上一年的10月30日之前,这样的做法有利于将适龄孩童提前统筹规划,好提早做准备,尽量保证适龄孩童都能准时报道入学。
可以说,适时启动新生入学政策改革这一点还是非常重要的,这就像把孩子们都编入一个巨大的数据库一样,各得其位,统筹兼顾,缓解孩子们上学的压力,尤其是一些热门学校的上学矛盾。
推进集团化办学
(江阴市实验小学教育集团成立现场)
2018年6月,大桥小学纳入实验小学旗下,正式成立了实验小学教育集团,这一做法让大桥中心小学的学生数量明显增加,也让其教学质量有了明显提升,得到广大家长的认同。自此,集团化教学也成了大家热议的话题。
(询问南菁教育集团是否成立的问题)
对于推进集团化教学,江阴目前虽然没有正式对外公布具体成立哪些教育集团,但江阴市教育局日前已经明确称:2019年起,江阴将在全市小学、初中推进集团办学。
(规划集团化办学数量)
集团化办学,为的就是促进教育资源的合理分配,缓解热点学校的就学压力,通过“强校+弱校”“名校+新校”“名校+民办”“城市+农村”多种形式的组合,做到综合、合理分配教育资源。
而在具体的教育集团创建数量上,会议上也给出了规划:组建小学和初中各2-3个教育集团。
南菁、市中、一中等学校在江阴的口碑自不用510小编多说,而且集团化办学已经被列入2019年的教育工作计划,正如网友询问南菁是否会成立教育集团一样,我们就静静等待着教育规划落地的那一天吧~~
探索多元化的办学模式
孩子们是多元化的存在,为了适应和配合,我们的教育也该是多元化的。为此,江阴市也积极探索了多元化的办学模式。
2018年,江阴市出台了《江阴市“公建民营”“民建民营”“民建公办”幼儿园建设管理办法(试行)》、《江阴市新建住宅小区配套幼儿园建设联审联批操作办法》两政策的征求意见稿。
在征求意见稿中,首次出现了“公建民营”“民建民营”“民建公办”的概念,为的是满足家长们对多元化教育、个性化教育的追求。转眼到了2019年,征求意见稿被列入教育计划中,待到真正实施起来就很快了~~
教育问题千千万,每个都是大家非常关注的,但因篇幅有限,510小编在这里就不一一介绍了,如果您还对教育的哪些问题比较关注的,可在下方给510小编留言,小编一定会尽心尽力回答~~