教育是场攻坚战，我们要做的就是不断摸索着前进，配合着孩子们多元化的特点，也让教育更加多元化，从而达到“幼有善育，学有优教”的目标。

    为了达到这个目标，各方都在积极进步，尽心尽力。就在最近，江阴市教育局也召开了2019年全市教育系统工作会议，会议上对2018年的教育工作进行了回顾，也对2019年的主要工作进行了归纳汇总。

（教育局召开会议）

    2019年的教育任务中，主要包括五个方面的内容：

    一、改革为先，在激活高效能体制上砥砺前行；二、内涵为要，在打造高品质学校上砥砺前行；三、师资为重，在建设高水平队伍上砥砺前行；四、育人为本，在培育高素质学生上砥砺前行；五、党建为基，在引航高质量发展上砥砺前行。

    我们可以看到，这五个方面的内容涉及到的范围较广，有改革学校体质的、有提高学校品质的、有提升教师教学能力的，还有针对学生素质培养的，如此全面的教育工作部署，足以可见教育部门对教育工作的重视以及深思熟虑。

    会议内容很多，510小编不能一一给大家解释，就挑其中两个关注度较高的话题给大家介绍一下~~

适时实施学位制度

（学位制度原文）

    学位制度原文——适时启动新生入学政策改革。积极推进城区（含敔山湾区域）幼儿园和义务教育学校新生入学政策改革，调整入学登记时间，适时启动实施学位制度。启用新生入学登记信息系统，准确了解各校下一年度的生源数量，提前做好相关学校教育资源的补充，缓解城区热点幼儿园、小学和初中的入学矛盾。

    在该项内容中，我们看到一个关键词——学位制度。这里的学位制度，与高等教育中俗称的学士学位、硕士学位等是不同的，简单来说，就像是“一个萝卜一个坑”，意思就是一个孩子占着一个学业位置，只有这个孩子该时段学业结束后，才能空出位置让其他孩子继续上学。

    这里所谓的学位制度，也就是大家之前讨论、探索的“学校施教区内一户地址6年内只享有一次对口入学机会”。在6年内，学区房仅有一次入学的机会，该办法目前常熟已经实施，无锡正在探索中进行，现在江阴把“学位制度”放在2019年教育计划中，看来只要时机成熟，还是有可能实施的，我们就静静等待着吧~~

    除了计划适时实施学位制度外，江阴在2018年还将学生登记入学的时间调整为上一年的10月30日之前，这样的做法有利于将适龄孩童提前统筹规划，好提早做准备，尽量保证适龄孩童都能准时报道入学。

    可以说，适时启动新生入学政策改革这一点还是非常重要的，这就像把孩子们都编入一个巨大的数据库一样，各得其位，统筹兼顾，缓解孩子们上学的压力，尤其是一些热门学校的上学矛盾。

推进集团化办学

（江阴市实验小学教育集团成立现场）

    2018年6月，大桥小学纳入实验小学旗下，正式成立了实验小学教育集团，这一做法让大桥中心小学的学生数量明显增加，也让其教学质量有了明显提升，得到广大家长的认同。自此，集团化教学也成了大家热议的话题。

（询问南菁教育集团是否成立的问题）

    对于推进集团化教学，江阴目前虽然没有正式对外公布具体成立哪些教育集团，但江阴市教育局日前已经明确称：2019年起，江阴将在全市小学、初中推进集团办学。

（规划集团化办学数量）

    集团化办学，为的就是促进教育资源的合理分配，缓解热点学校的就学压力，通过“强校+弱校”“名校+新校”“名校+民办”“城市+农村”多种形式的组合，做到综合、合理分配教育资源。

    而在具体的教育集团创建数量上，会议上也给出了规划：组建小学和初中各2－3个教育集团。

    南菁、市中、一中等学校在江阴的口碑自不用510小编多说，而且集团化办学已经被列入2019年的教育工作计划，正如网友询问南菁是否会成立教育集团一样，我们就静静等待着教育规划落地的那一天吧~~

探索多元化的办学模式

    孩子们是多元化的存在，为了适应和配合，我们的教育也该是多元化的。为此，江阴市也积极探索了多元化的办学模式。

    2018年，江阴市出台了《江阴市“公建民营”“民建民营”“民建公办”幼儿园建设管理办法（试行）》、《江阴市新建住宅小区配套幼儿园建设联审联批操作办法》两政策的征求意见稿。

    在征求意见稿中，首次出现了“公建民营”“民建民营”“民建公办”的概念，为的是满足家长们对多元化教育、个性化教育的追求。转眼到了2019年，征求意见稿被列入教育计划中，待到真正实施起来就很快了~~

    教育问题千千万，每个都是大家非常关注的，但因篇幅有限，510小编在这里就不一一介绍了，如果您还对教育的哪些问题比较关注的，可在下方给510小编留言，小编一定会尽心尽力回答~~